Sécurité routière
Dès l’école primaire, des actions concrètes comme le Permis vélo ermettent de sensibiliser les plus jeunes aux bons comportements à adopter dans l’espace public. L’objectif : former des usagers responsables, autonomes et conscients des enjeux de la mobilité durable.
Permis vélo

À Redon, l’apprentissage de la citoyenneté passe aussi par l’éducation à la sécurité routière. Chaque année, les élèves de CM2 des écoles publiques et privées participent à l’opération Permis vélo, encadrée par l’Espace jeunes et la police municipale.
Cette action pédagogique vise à sensibiliser les jeunes cyclistes aux règles essentielles de la circulation à vélo : code de la route, équipements obligatoires, comportements à adopter et dangers à éviter. L’objectif est clair : leur donner les bons réflexes pour circuler en toute sécurité, dès leur plus jeune âge.
Organisé par les services éducatifs et citoyenneté de la Ville, le permis vélo se déroule en plusieurs étapes, réparties entre l’Espace jeunes et la salle Lucien-Poulard. Trois ateliers structurent le parcours de chaque élève :
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Un atelier pratique : un circuit aménagé pour tester leur maîtrise du vélo et leur capacité à respecter la signalisation.
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Un atelier théorique : une session de type “code de la route” pour évaluer leurs connaissances réglementaires.
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Un atelier sécurité : contrôle et réglage du vélo pour apprendre à vérifier les points essentiels (freins, pneus, éclairage…).
À l’issue de cette formation, les élèves obtiennent une note finale qui valide l’acquisition de leurs compétences et leur permet de repartir avec leur “permis vélo”.
Programme Moby
Depuis 2022, la Ville de Redon participe au programme national Moby, en partenariat avec l’association Énergies citoyennes en Pays de Vilaine, pour développer l’écomobilité scolaire.
Trois écoles sont engagées dans cette démarche : Anne Sylvestre, Henri Matisse et Saint-Michel.
Le programme s’est déroulé en trois temps :
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Lancement auprès des familles et équipes éducatives,
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Diagnostic des habitudes de déplacement et des besoins,
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Mise en place d’un plan d’actions avec ateliers en classe et propositions concrètes (marche, vélo, sécurité, stationnement…).
Cette dynamique collective vise à rendre les trajets domicile-école plus sûrs, plus écologiques et plus adaptés aux enfants, tout en sensibilisant toute la communauté éducative aux enjeux de la mobilité durable.